计算机应用专业人才培养方案

（2021级）

一、专业名称及代码

专业名称：计算机应用

专业代码：090100

二、入学要求

初中毕业生或具有同等学力者。

三、修业年限

3年。

四、职业面向

专业大类及代码：信息技术类（代码090000）。

本专业主要面向IT 行业、工商企业、国家机关等企事业单位，培养在生产、服务第一线从事计算机软件技术应用、多媒体技术应用、网络技术应用、办公自动化技术应用等工作，具有较强实际操作能力的高素质劳动者和技能型专门人才。主要岗位类别、职业技能等级证书见表1。

表1

五、培养目标与培养规格

（一）培养目标

本专业的教学以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以立德树人为根本任务，将公共基础课、专业核心课、专业基础课和实践课与思想政治理论课同向同行，构建全员、全程、全课程的“三全”育人体系，形成全方位协同育人效应的一种教育理念。

本专业坚持立德树人，面向计算机应用领域，培养从事IT 行业、工商企业、国家机关等企事业单位，培养在生产、服务第一线从事计算机软件技术应用、多媒体技术应用、网络技术应用、办公自动化技术应用等工作，具有较强实际操作能力的高素质劳动者和技能型专门人才。

（二）培养规格

由素质、知识、能力三方面的要求组成。

1.素质

(I)基本素质

①具有良好的思想政治素养、道德品质和法律意识，遵守国家和行业相关法律、法规:

②具有良好的心理素质，健康的身体和良好的体能。

(2)职业素质

具有良好的职业道德,能自觉遵守行业法规、规范和企业规章制度；

具有良好的人际交往、团队协作能力和客户服务意识；

具有网络相关的信息安全、知识产权保护和质量规范意识；

具有获取前沿技术信息、学习新知识的能力；

具有正确理解合同、工程方案、技术支持文档的能力；

初步具有编写工作日志、实施计划、验收报告的能力；

具有熟练的信息技术应用能力。

2.知识

（1）．具有按预算配置、组装计算机的能力，并能进行操作系统及软件的安装与使用；

（2）．具有常用办公自动化设备的使用与日常维护能力；

（3）．会选择使用各种工具软件及防病毒软件，具备安全防范意识，有效提高工作效率；

（4）．了解IT行业的技术规范与标准，并能自觉按规范做事。　

3.能力

（1）．具有熟练的计算机操作技能，能快速录入并熟练使用办公软件；

（2）．具有运用开发工具进行网页设计的能力；

（3）．具有进行简单网络环境配置的能力。

（4）. 具有使用计算机处理图形、图像等数字媒体信息的能力；

（5）. 具有网页设计与制作，以及网站的建立、发布、维护与管理能力；

（6）.具有网络病毒防范、安全漏洞修复、数据保护、攻击防御、安全策略编制、设备日常维护和故障排除能力。

六、课程设置

本专业课程设置分为公共基础课和专业技能课。

（一）公共基础课

公共基础课程包括：语文，数学，英语，职业生涯规划，职业道德与法律，经济政治与社会，哲学与人生、计算机应用基础，体育与健康，公共艺术，历史，安全教育课。

表2 公共基础课程主要教学内容

（二）专业技能课

专业技能课由专业核心课、专业（技能）方向课、专业选修课、综合实训课和专业实习组成。

专业核心课包括：Photoshop CS6 基础与案例教程、影视后期制作、数据库基础ACCESS、中文Flash案例教程、Auto CAD2010应用基础、平面设计、3D Max基础与案例教程、Office2013实用教程。

专业方向课包括：WINDOWS WIN7实用技能教程、计算机网络基础、Dreamweavercs基础与案例教程。

专业选修课包括：程序设计、综合布线。

综合实训课包括：计算机组装与维护实训、综合布线。

实习包括：跟岗实习、顶岗实习。

1.专业核心课

1．Photoshop CS6 基础与案例教程  必修 144课时

本课程是计算机应用专业的专业核心能力课程，是计算机应用专业必修课，Photoshop 具备非常大的图片处理功能。能很好的为动画、多媒体、网页制作等等提供经过处理制作的图片素材，图片处理的好坏直接关系到作品的美观效果。

2．影视后期制作  必修 72课时

通过本课程的学习，学生要掌握数字媒体的一般特征，了解模拟视频和数字视频技术的一般理论，掌握颜色、通道、音频等基本概念，进而通过教学实例掌握后期编辑制作技术。使学生通过本门课程的学习，能够独立运用后期编辑制作软件Premiere 软件和After Effects软件进行影视后期制作。

3．数据库基础ACCESS 必修 108课时

掌握数据库系统的基本概念和特点；了解Access的安装，掌握Access启动的方法； 熟练掌握Access的操作界面； 掌握数据库对象的创建的基本方法及步骤；了解数据库系统的构架设计，掌握开发简单的数据库应用系统。

4．中文Flash案例教程 必修 180课时

本课程是“以学生为主体，以职业能力培养为中心”，以就业为导向，面向IT领域，使学生熟练掌握Flash的基本操作和图像处理功能、对象的操作和位图的应用、动画制作的基础知识和操作方法、高级动画的制作以及使用动作脚本制作交互式动画的方法。主要针对网站制作公司和动漫制作公司岗位定位。

5．Auto CAD2010应用基础必修   180课时

使学生通过本门课程的学习，能够独立运用AutoCAD2010软件进行基础的绘图制作。

6．3D Max基础与案例教程 必修 108课时

通过本课程的教学，使学生在了解室内设计的概念、室内设计的风格和流派、熟悉其原则和程序、室内居住空间照明设计要求、室内空间界面设计的要求、原则、要点地基础上，具有利用3ds max软件进行设计和表达的能力。 

7．Office2013实用教程 必修 180课时

经过课程学习，学生要掌握office2013软件的基本认识和基础操作，熟练运用Word2013、Excel2013、powerpoint2013三个软件的实用，能够自主完成实训案例。

专业（技能）方向课

（1）．计算机组装与维护实训  必修 72课时

（2）．WINDOWS WIN7实用技能教程  必修 72课时

（3）．计算机网络基础  必修 72课时

（4）．Dreamweavercs基础与案例教程 必修 108课时（5）．平面设计   必修 144课时

（7）．程序设计   选修 144课时

（8）．综合布线   选修 144课时

七、教学进程总体安排

表6 计算机应用专业课程设置与教学时间安排表

八、实施保障

（一）师资队伍

1.校内教师要求

（1）具有良好的职业道德和责任心；

（2）应具备与任教课程相应或相近专业本科以上学历；具有中等职业学校教师资格证；应具备一定的相关行业工作经验；

（3）应熟练掌握所任教的课程相应的理论知识，并具备相应的实践操作能力；

（4）掌握教育教学基本规律，了解职业教育的规律和特点，具备较强的教学能力；

（5）掌握演示法、项目教学法、任务驱动法等教学方法。

2.校外兼职教师要求

（1）具有良好的职业道德和责任心；

（2）校外兼职教师应具备相关行业 2 年以上一线工作经历，具有较丰富的行业经验和较强的实践技能；

（3）掌握教育教学基本规律，了解职业教育的规律和特点，具备较强的教学能力。

（二）教学资源

配合中等职业学校教学开展，专业所有课程要求教师优先选用在全国范围出版发行的中等职业学校优秀教材、国家规划教材。此外，鼓励教学团队结合教学改革成果根据专业教学特点和现有的资源编撰和出版校本教材。积极开发相关课程的数字资源，充分满足学生专业学习、教师专业教学研究、教学实施和社会服务需要。

（三）教学方法

提出实施教学应该采取的方法指导建议，指导教师依据专业培养目标、课程教学要求、学生能力与教学资源，采用适当的教学方法，以达成预期教学目标。倡导因材施教、因需施教，鼓励创新教学方法和策略，“以学生为中心”，采用理实一体化教学、案例教学、项目教学等方法，坚持学中做、做中学。专业课程主要采用项目课程、工作过程的设计思路，融合理论知识与实践知识，以更好地培养学生综合职业能力。安排学生开展专业课程工学结合教学组织形式，进行认知实习、专业实习、实训及顶岗实习等各项工作，全面提高学生实际操作能力和水平。

（四）教学评价

本专业在突出以提升岗位职业能力为重心的基础上，针对不同教学与实践内容，构建多元化专业教学评价体系。在原有教师过程评价的基础上，吸纳行业企业和社会有关方面组织参与考核评价，加大企业和行业直接参与评价的力度，将企业和行业的从业标准引入学生学习评价过程中，形成一套适应工学结合、以实操考核为主、体现对综合素质评价的课程考核体系。

新课程考核体系包括课证融合评价、项目式考核评价、理论考核及技能考核相结合等评价方式，体现理实一体、实践导向，对评价对象知识掌握情况、实践操作能力、学习态度和基本职业素质等方面进行全面评价。

（五）质量管理

1．通过教学团队内部管理有效促进教师业务水平和教学质量的提高。主要开展以下教学活动来达到教学质量管理的要求：教师定期挂职锻炼、骨干教师业务进修、教学团队集中定期研讨会、相互听课并开展研究性公开课等。

2．实行校领导、教务处、教研室三级监控，教师相互听课，学生监察员考察，期末学生评价，期中、期末检查等措施，保障教师教学质量。围绕建立完善教师教学工作质量评价体系来组织实施，核心内容包括：教案和授课计划检查、授课教师相互听课评价、督导听课评价、教学座谈会、学生评教等。

九、毕业要求

在规定学习年限内，修完规定课程，并考核合格。

1.思想道德要求。具有良好的思想道德，符合学校的德育标准。

2.学分要求。182学分。