会计事务专业人才培养方案

一、专业名称代码、招生对象与学制

（一）专业名称：会计事务

（二）专业代码：730301

（三）招生对象：本专业招收初中毕业生或具有同等学力者

（四）学制： 3年

二、培养目标与规格

（一）培养目标

本专业的教学以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以立德树人为根本任务，将公共基础课、专业核心课、专业基础课和实践课与思想政治理论课同向同行，构建全员、全程、全课程的“三全”育人体系，形成全方位协同育人效应的一种教育理念。

主要面向工业、商业、服务业、外资企业、事业单位等企事业单位，培养在生产、服务第一线从事会计、出纳、收银、柜台业务等岗位工作，具有较强实际操作能力的高素质劳动者和技能型专门人才。

（二）人才规格。

本专业所培养的人才应具有以下知识、技能与态度：

1．了解不同企业的性质，适用的法律、制度与会计核算的特点；

2．掌握本专业所需的文化科学基础知识，具有良好的职业道德和心理素质；

3．熟悉会计工作有关政策、法规、制度；

4．熟练掌握各项会计技能，有较强的操作能力；

5．具有良好的人际交流能力，团队合作精神和服务意识；

6．具有自我保护意识，敢与违法行为作斗争。

（三）职业范围

（四）知识结构、能力结构及要求

三、教学内容及教学要求

(一) 文化基础课程

1．《思想政治》180课时

主要讲授：

（1）社会主义的法律、法制、宪法、违法与犯罪，民法原则、经济法知识，使学生学法、懂法、用法，做到自觉守法。

（2）中国现今的经济和政治状况，让学生了解中国基本国情和国家的方针政策，为学生今后走上工作岗位奠定良好的理论基础。

（3）哲学的基本问题，唯物辩证法、形而上学以及唯心主义之间的区别和联系，培养学生树立正确的人生观、世界观。

2．《语文》96课时

         主要讲授记叙文、说明文、议论文、应用文等文体，通过课内外听、说、读、写的训练，提高学生正确理解和运用语言文字的能力，能借助工具书阅读一般的文言文，并具备一定的文学鉴赏能力，能撰写记叙文、说明文、议论文和专业应用文。本课程还应重视速读速写的能力和口头表达能力的培养，重视普通话和书法训练，第4学期开设《应用文写作》。

3．《数学》96课时

主要讲授初等代数、立体几何、平面解析几何及初等微积分的基础知识,培养学生的基本运算能力和科学的思维方法，并具有运用数学工具解决实际问题的能力。

4．《英语》72课时

 在初中英语的基础上进行系统的学习，详细讲授各种基本句型，基本语法，从听说入手，多方面培养学生的英语应用技能，为学生以后学习和使用英语打下扎实的基础。在教学中加强学生的阅读理解，听说能力的培养。

5. 《历史》72课时

讲授一些历史知识，“以史为鉴”指导学生的社会实践，陶冶学生的精神品格，传承中国文化财富。

6．《信息技术》48课时

主要讲授计算机基础的一些基础知识，文字排版、电子表格、演示文稿、动画设计等。

7．《体育与健康》144课时

讲授体育基础理论，增强学生身体素质，达到规定的体育锻炼标准。

8．《艺术》32课时

讲授一些基础的音乐、图画等知识，培养学生艺术鉴赏力。

9．《礼仪》 18课时

讲授一些基础礼仪知识，提高学生待人接物，社交水平。

（二）专业课程。

1．《统计基础知识》128课时

2．《经济法基础》64课时

3．《成本会计》128课时

4．《税收基础》64课时

5．《模拟岗位实训》128课时

（三）专业核心课程。

1．《会计基本技能》96课时

2．《会计电算化》128课时

3．《企业财务会计》160课时

4．《会计综合实务模拟》160课时

5．《出纳会计实务》64课时

6.《基础会计》144课时

7.《会计模拟实训》160课时

8.《成本会计》144课时

四、综合实训课程

(一)教学综合实训

1.实训内容：

（1）小企业会计综合实训（工业企业手工操作）：某工业企业某年12月份的账务，包括账户的设置（总账不少于15个、明细账不少于10个），原始凭证的审核、记账凭证的填制与审核、账簿的登记、年度决算及报表的编制；经济业务主要包括：存款业务、借款业务、供、产、销、税款的计算与交纳、利润的形成与分配（经济业务不少于50笔）。

（2）商业企业会计综合实务操作（手工操作）：某商业企业某年12月份的账务，包括账户的设置（总账不少于15个、明细账不少于10个），原始凭证的审核、记账凭证的填制、账簿的登记、年度决算及报表的编制；经济业务主要包括：存款业务、借款业务、购、销、存、税款的计算与交纳、利润的形成与分配（经济业务不少于50笔）。

（3）会计电算化综合实训：总账系统的初始设置、日常账务处理、辅助账核算与管理、总账系统的月末处理、会计报表编制、工资核算、固定资产核算。（要求练习12份业务，业务总笔数不少于50笔）

2.实训时间：第2、3学期每周4课时。

3.实训地点：校内实训室。

4.考核要求：学生在指导教师的帮助下，按照实训要求独立完成各实训项目的全部内容，经指导教师评定及格。

（二）顶岗生产实习

1.实习内容：工业企业、商业企业、行政事业单位、合资合营企业、服务业等单位会计日常账务处理、月末结账、对账及年终决算工作；出纳日常工作，现金及银行存款的管理；服务行业的收银工作。培养学生诚实守信，爱岗敬业和吃苦耐劳精神，在实习结束时撰写实习报告。

2.实习时间：中等职业学校实施“2+1”教学模式，实习是中等职业学校实践教学的主要形式之一。学校应安排学生用一年的时间到生产、服务单位顶岗实习，要制定严密的实习计划和实习大纲，组织学生参加岗位实践活动，建立完善的学生实习成绩考核评定机制，将实习考核成绩作为学生毕业的必备条件。一般安排学生在第三学年进行顶岗生产实习，亦可根据企业和学校的实际情况，从第二学年的第一学期起以一学期为最小实习时间单元，分2次按班级组织学生到各企事业等用人单位进行顶岗生产实习。

3.实习地点：各企事业单位，实习岗位与所学专业面向的岗位群相匹配。

4.实习考核：实习考核由学校指导教师（或实习专职管理人员）会同实习单位选派的实习指导教师一起负责评定学生实习成绩。实习考核成绩作为学生毕业的必备条件。考核成绩由操行考核成绩、技能考核成绩、实习报告成绩三部分组成。

（1）操行考核成绩：占考核成绩20%。操行考核成绩根据学生对实习的认识、遵守规章制度和实习纪律、劳动态度与表现等情况评定。

（2）技能考核成绩：占考核成绩60％，按各实习模块分数汇总得出。各实习模块分数根据完成操作要求、动手能力高低等计分（由实习单位提供）。

（3）实习报告成绩：占考核成绩20％，按学生总结能力予以评定。学生应写出实习报告。实习报告中应包括实习计划的执行情况、收获与体会、存在问题与建议等。学校应将实习报告存档、备案。

在实习期间，实习生必须严格遵守实习有关规定，并严格遵守实习单位的规章制度和纪律，不得违反企业单位规章制度做与实践性学习活动无关的事。如有违反，一经发现从严处理，并判该实习项目成绩为不合格；凡缺勤达到总学时三分之一者，不予评定成绩，要补全出勤后再进行考核。凡在考核过程中弄虚作假者（如假实习鉴定、假证明等），成绩一律按0分计，并给予相应的纪律处分。没有特殊情况不得拖延实习时间或提前结束实习。否则，按时间扣减实习成绩并按学校有关规定进行处理。

实习成绩按百分制记分。学生按照实习计划完成实习任务，经考核合格者，给予相应的学分。不及格者由学校重新安排实习后再进行考查。实习成绩不及格，可采用以下方式：(a)如确属实习报告未合格者，可补写实习报告；(b)其它诸项未合格者一律随下一届重新实习。实习成绩表一式二份，加盖实习单位公章后，于实习结束时报交教务处。

5.组织管理。

（1）制定实习大纲、实习计划和签订顶岗生产实习协议。学校应与实习单位共同制定实习大纲，对实习的岗位和要求以及每个岗位实习的时间等提出明确的指导性意见，并签订书面协议，协议书必须明确学生劳动保险的投保人。

（2）落实实习前的各项组织工作。通过召开学生动员会和家长会做好细致的组织发动工作，提出具体的实习纪律和要求以及注意事项，并与学生家长签订书面实习协议。在同一单位顶岗实习的学生数如超过20人，学校要安排不少于1名以上的专职人员到实习单位实施全程管理和服务；学生数如超过100人，学校派出的专职管理人员不能少于2人。实习单位也要指定专门的师傅担任指导。

（3）加强实习管理。学校要设立由学校领导、专业教师、企业相关人员组成的实习管理机构，明确职责。定期或不定期到各实习点巡回检查，发现问题及时纠正。

学校实习专职管理人员主要职责：管理实习生、及时与企业沟通、定期向学校汇报等。学生要定期写出实习情况书面汇报交实习专职管理人员。

（4）建立完善的学生实习考核评定机制，建立学生实习档案，将实习考核成绩作为学生毕业的必备条件。

6.安全保障：加强对学生的劳动纪律、安全（人身安全、交通安全、食品卫生安全、生产安全等）、生产操作规程、自救自护和心理健康等方面的教育，提高学生的自我保护能力。学生必须具有安全保障，学校不组织未办理劳动保险的学生参加顶岗实习。

五、课程设置、教学时间安排表